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Istituto Comprensivo Omero-Mazzini

Docenti


 

 

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Elezioni del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione
O.M. n° 7 Elezioni del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione



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Informativa sicurezza
Informativa sicurezza ai lavoratori in-merito al lavoro agile e didattica a distanza
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Piano annuale
Piano annuale delle attività a.s.2019-20
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Comunicazione n°8
Piano annuale delle attività 2018-19
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Valutazione docenti
Criteri per la valutazione del merito a.s.2018/19
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Piano annuale delle attività 2017-18
Comunicazione n°8
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Criteri per il passaggio da ambito territoriale a scuola per l'anno scolastico 2017-18
Delibera passaggio ambito a.s.2017/18 docenti scuola infanzia-primaria e secondaria di I grado
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Valutazione docenti
Criteri per la valutazione del merito a.s.2016/17
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Piano annuale delle attività a.s.2016-2017
Piano annuale 2016-17
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Piano annuale
Piano annuale delle attività a.s.2015-2016
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Nomina tutor anno di formazione a.s.2016-17
Nomina tutor
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Piano annuale 2014-2015
Piano annuale delle attività a.s.2014-2015
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Comunicazione n°85
Criteri per la valutazione del merito
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C.M.n° 3
Adozione sperimentale dei nuovi modelli nazionali di certificazione delle competenze
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DPR 16/04/2013 N. 62"Regolamento recante il codice di comportamento dei dipendenti pubblici"
Codice comportamento dipendenti pubblici
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Codice disciplinare
Codice disciplinare
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Piano annuale
Piano annuale a.s.2013-2014

 

Sistema nazionale valutazione

 

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Normativa SNV

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Indicazioni RAV

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Logica del processo



Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'Istruzione

http://www.indicazioninazionali.it/J/

 

 

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Gli aspetti Innovativi delle Nuove Indicazioni
1.GLI ASPETTI INNOVATIVI DELLE INDICAZIONI: Riflessi didattici
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Gli aspetti Innovativi delle Nuove Indicazioni
2.PROCESSI INDUTTIVI O DI ASTRAZIONE
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Gli aspetti Innovativi delle Nuove Indicazioni
3.LO SVILUPPO DEI PROCESSI DIALETTICI
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Gli aspetti Innovativi delle Nuove Indicazioni
4.LO SVILUPPO DEI PROCESSI CREATIVI

 

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Cultura, scuola persona
Da "Fare scuola con le indicazioni"
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Didattica per competenze
Da "Scuola moderna"
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L'approccio per competenze nella scuola
da "Certificare le competenze ­ Azioni, strumenti, modelli"

 


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